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浅谈新时期小学高年级数学课堂教学策略
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摘要
《数学课程标准》明确指出“数学是自然科学的重要基础,不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的语言。在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中,发挥着不可替代的作用。”由此可见,数学学习对于一个人的成长成才至关重要。特别是近年来,随着大数据分析、人工智能的快速发展,数学在人们的生产生活中变得更加重要。本文结合教学实践,从信息技术的有效运用、小组合作学习活动的开展、生活情境的创设及课堂有效评价等方面,阐述了新时期小学高年级数学课堂教学的一般策略。
作者
巩占杰
机构地区
甘肃省康县大堡镇巩集小学
出处
《中华传奇(下旬)》
2021年第6期0009-0010,共2页
关键词
小学数学
高年级教学
学习兴趣
信息技术
小组合作
生活情境
过程评价
分类号
I [文学]
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1
陈健滢.
在“联·通·变”中提升模型意识——北师大版教材《尝试与猜测》的磨课思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2024(7):46-49.
中华传奇(下旬)
2021年 第6期
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