摘要
人工智能技术的快速发展,“人工智能 职业教育”越来越受到国家和人民重视。依靠人工智能技术建立职业教育资源共享机制是促进职业教育高质量发展的有效途径。目前我国职业教育资源分散且不均衡;资源供给的主体多由国家承担;共享主体之间共享意识淡薄;且由于经济、技术的影响优质职业教育资源少且整合差,未形成结构化的资源库,拉大了教育差距,不利于教育公平。针对这些现象,本文认为国家应统筹规划人工智能技术与职业教育资源协同发展的政策;建立职业教育资源库以及优化整合职业教育数字资源,使得教育资源成为可以为学习者真正使用,可以实现跨区、跨校的资源共享,缩小数字鸿沟,促进职业教育资源共和均衡发展。
