高职学前教育专业多媒体课程资源实践应用研究——以学前儿童音乐教育课程为例

全国学前教育迅速发展和改革的大形势下,高职学前教育专业的改革和发展也迫在眉睫。高职院校的学前教育专业以培养具有学前教育专业技能的人才为目标,如何科学合理地利用专业多媒体课程资源,将学前教育的理论与实践相结合,在具体实践中发现问题,解决问题,对提高学前教育专业毕业生的专业水平具有重要意义。本文分析高职学前教育专业多媒体课程资源实践应用,针对学前儿童音乐教育课程多媒体资源缺乏、多媒体资源的质量参差不齐、表达形式过于单一等问题,提出制作学前儿童音乐教育课程多媒体资源、提高多媒体资源的质量等措施丰富课程资源表达形式,提高学前儿童音乐教学水平,促进高职学生的全面发展。