小学语文教学中“生活化元素”的挖掘与融汇———以 六年级下册《北京的春节》为例

在小学语文教学过程中,“生活化元素”的有效融入可以形成积极效果,对学生激发语文兴趣,形成语文知识的品鉴、认知和应用能力将产生助推功能。为此,将“生活化元素”与小学语文密切融合,教师要发挥更大的功能和作用。一方面,要充分挖掘“生活化元素”,与语文课堂形成有效对接;另一方面,要提升生活化教学辐射力和质量,促进学生语文核心素养的发育。本文结合部编版六年级下册《北京的春节》这篇文章,阐述了小学语文教学中“生活化元素”的应用思路及举措,希望对教学工作产生有效启示。