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小学语文有效课堂提问的优化策略
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摘要
提问是小学语文课堂教学的重要形式,教师通过提问可以传授知识、启发思维。因此,课堂提问是小学语文中的传统教学手段,能够促使学生进一步掌握知识,提升学习效果。小学是正式开启语文学习的初级阶段,要想学好语文课程,学生不仅要掌握一定的语言能力,同时也非常考验学生的逻辑思维和表达能力。通过在小学语文中进行有效地课堂提问,可以起到优化课堂教学效果,提升教学质量的作用。
作者
杨子艳
机构地区
西藏自治区拉萨市墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学
出处
《中华传奇(下旬)》
2021年第9期0021-0022,共2页
关键词
小学语文
课堂提问
优化策略
分类号
I [文学]
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参考文献
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共引文献
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王亚勃.
如何提高课堂提问的有效性[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(2):200-200.
2
韩志学.
信息技术与小学数学教学的深度融合[J]
.中国新通信,2024,26(10):137-139.
3
顾佳华.
基于深度学习理念开展有效课堂提问[J]
.数学大世界(下旬),2024(4):41-43.
中华传奇(下旬)
2021年 第9期
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