摘要
在新课标改革深入进行的教育行业大背景下,各个教育阶段均需结合本阶段实际情况进行深入分析,以便实现符合新课标改革要求的创新优化和调整,更进一步地追求教育教学质量。对于幼儿园教育阶段而言也是如此,幼儿园及教师应当高度重视教育教学活动的有效性表现,以便于为幼儿实际的成长与发展奠定一定的基础。考虑到国家对于文化教育越发看重的状况,幼儿园及教师应当充分审视目前的教育教学活动中对于幼儿文化意识的培养,以便结合新课标改革确保其培养效率及效果,助力幼儿今后的学习成长过程。在此过程中,中华优秀传统文化具备较为可观的现实性价值,需要幼儿园及教师深刻把握,以便在后续的中华优秀传统文化融合实践中予以实现。为此,幼儿园及教师应当结合当前的教育教学工作设计开展状况,更加有机地融合中华优秀传统文化教育,确保和提升教育教学质量。
