“体验式”美育功能助力心理健康教育的实现路径———以桂林电子科技大学初芒戏剧团为例

美育是大学的培根之作,也是大学的铸魂之作。全面加强和改进学生的审美修养,是当前高校工作的一项重要任务。如何发挥美育在塑造学生积极心理品质,形成良好人格方面的重要作用是高校教育工作者面临的重要议题。此案例针对桂林电子科技大学开展的体验式美育手段,研讨育人成效。