高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养

传授知识和答疑解惑是高中英语阅读课程的教学目标之一,教学期间还需增强学生语言运用能力及思维品质,从不同角度促进学生成长。然而,在传统教学模式下,学生仅能被动接受课堂知识点,自身的思维被抑制,继而影响高中英语阅读教学质量。为此,在新时代背景下,教师应运用新思路、新方法开展英语阅读教学活动,创新教学模式,引导学生基于英语阅读课堂实现知识积累与思维品质提升。基于此,本篇文章对高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养进行研究,以供参考。