主题引领 素养激发——核心素养浸润下的农村高中英语特色阅读教学研究

指向核心素养,就是关注学生的思维品质、学生的自主探究和学习能力以及学生的个性化语言能力的培育。当前普通高中英语教学的弱点在于学生的语言阅读上,例如词汇量不足,语言思维欠缺以及读写融合的能力不足等,为了更好地解决这些问题,需要英语老师结合核心素养的要求,从课堂教学活动的核心入手,从阅读环境、阅读素材和阅读评价入手来打造符合学生英语学情的英语阅读活动,这样才能更好地提升农村高中生英语特色阅读教学的效能,满足学生英语个性化学习的需求,这便是本文选题的价值所在。