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线上教学模式促进小学数学课堂教学改革
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摘要
在当前“双减”教育的大背景下,小学数学教学模式不断优化,不仅可以有效推进课堂教学改革,还可以让学校教育的影响力在家庭教育和社会教育中发挥作用,可谓一举多得。运用线上教学模式,促进了教师个体信息技术应用能力的提升,也提高了教师的专业素质,为线下小学数学教学的提供了更多的教学手段与方法,小学数学的教学质量也得到很大的提升。
作者
吴婷婷
机构地区
绵阳市涪城区杨家镇小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第11期182-184,共3页
关键词
线上教学
线下教学
小学数学
教学改革
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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