影视作品在英语教学中的应用

英语语言学教学在本科教学中具有一定的理论性,相对于听说读写的训练,它已经不仅仅是单纯的语言学习课程,它的教学与学习已经到了对语言进行一定的理论高度的审视阶段,但对于刚接触语言学的学生应注重引导其学习、思考理论的兴趣,而不是满堂灌。而耳熟能详的电影作品是扮演兴趣使者的不二选择。文章以经典电影《泰坦尼克号》的人物对话为例解释了非缓和分歧策略以及其发生语境,展示了其对学生理解抽象的相关的语言学理论的帮助,并为电影语料应用提供了实例。