二次评价方式对高中英语读后续写影响的实证研究

文章旨在探究二次评价方式对高中英语读后续写的影响。首先介绍了读后续写的定义、意义和二次评价方式的概念;接着分析了二次评价方式对学生写作表现的影响,并探究了不同类型二次评价方式的优缺点;然后对现有的研究方法和结论进行了总结与分析;最后提出了未来研究的发展方向。