小学语文趣味阅读教学策略

学生长期处于被动的学习状态会限制思维的发展,对其阅读能力的提升也会产生影响。基于此,小学语文教师要优化阅读教学模式,运用多种教学手段开展趣味阅读教学,增强阅读课程的趣味性,吸引学生的注意力,激发学生的阅读热情,在课堂教学活动中提升学生的思维能力和阅读能力,助力学生语文素养的提升。文章从小学语文阅读教学现状入手展开了分析,探索了开展趣味阅读教学的有效策略,以提高小学语文阅读教学的质量。