摘要
教师的教、学生的学以及课程评价是小学英语整体教学过程中不可或缺的三要素,直接关乎着课堂教学的质量和效率。在当前课程改革的进一步落实过程中,“教学评一体化”成为教学改革的热点问题,同样也是教师在小学英语阅读教学过程中不可忽视的难点问题。本文将基于“教学评一体化”视角,首先对当前小学英语阅读教学困境以及“教学评一体化”在英语阅读教学中实施的积极意义进行简要分析,然后再从打造阅读教学情境,突出师生互动环节、基于核心素养视角,确定多元教学目标、针对整体教学目标,设计多元评价指标、有效借助信息技术,构建综合评价体系、注重作业评价管理,完善学科教学环节这五个方面对“教学评一体化”在小学英语阅读教学 中的实施策略加以分析和探讨。
