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初中道德与法治大单元教学视角下议题式教学的实践探究

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摘要 在教学模式和方法上求创新,是推动教育事业进一步发展的必要手段,也是在新时期培养高素质人才的必要手段。在初中课堂教学中,将议题式教学和大单元教学充分落实,不仅能够帮助学生更好地掌握学科理论知识,同时也能让学生在掌握学科理论知识的同时发展核心素养,从而为其打下良好发展基础。因此作为初中道德与法治教师,当前应思考如何才能在大单元视角下有效应用议题式教学,本文正是以此为出发点,简单阐述了初中道德与法治大单元教学视角下议题式教学的实践运用,希望对相关教师具有一定参考价值。
作者 左志红
出处 《环球慈善》 2022年第5期4-6,共3页
分类号 C [社会学]
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