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小学语文高段小说主题拓展课程开发探索研究
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摘要
本实践创新案例以项目学评视域为基础,探讨了小学语文高段阶段小说课程的开发与实践。通过理念解读和实践做法分析,本实践案例提出了基于项目学理念的小说课程设计原则,并介绍了在实际教学中的应用方法。结果发现,项目学能够促进学生的主动学习和综合能力培养,有助于提升小学生的语文素养和阅读兴趣。
作者
严彬彬
机构地区
平阳县水头镇实验小学
出处
《炫动漫》
2023年第5期13-15,共3页
关键词
小学语文
高段小说
主题拓展
课程开发
探索研究
分类号
J [艺术]
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