摘要
在信息化时代背景下,信息技术与教育教学的融合,能够推动课程改革的进程,信息技术作为重要的辅助工具,在实践教学中能够带给学生耳目一新之感。与以往的教学模式相比信息技术优势良多,教师借助多媒体教学手段,让教学内容以视觉的形式呈现出来,让学生在视觉享受中耳目一新,也不失为一种乐事。初中生物教师抓住学科的突出特点,通过信息技术开展教学创新,发挥多媒体的优势组织开展微课、翻转课堂,保障学生在生物课堂中的主体地位,围绕生物课程重点开设一系列课堂活动,调动学生的主观能动性,锻炼学生的学习能力,在轻松愉快的氛围中掌握抽象的生物概念,从中收获快乐助力学生全面发展,实现数字化生物教学的目标。文章通过多媒体技术应用于生物教学的实践优势入手展开分析,探索有效的应用路径,提高初中生物课堂教学的有效性。
