核心素养视角下的小学语文整本书阅读教学策略研究

本研究旨在核心素养视角下探讨小学语文整本书阅读教学策略。通过文献综述和实证研究,发现整本书阅读能够提高学生的语文能力和阅读兴趣。因此,提出了一些改进小学语文整本书阅读教学的策略,包括选书、阅读时间、阅读方式等。本研究的结论为小学语文教师提供了参考和借鉴,有助于提高小学生的语文素养和阅读兴趣。