“立德树人”视角下中学思政课教学的创新探索

本论文主要从"立德树人"的视角,对当前中学思政课教学的现状和挑战进行深入剖析,并探讨了思政课教学的创新理论和实践案例。论文详细分析了思政课的教学现状,指出了教学中存在的主要问题,并深度讨论了思政课与"立德树人"目标之间的差距。在理论探讨部分,论文阐述了"立德树人"教育理念在思政课教学中的应用,以及教育心理学和学生个体差异对教学策略的影响。在实践案例分析部分,选取了三个具有代表性的教学创新实践案例进行深入分析,并对各案例的教学创新方式、实施过程及结果进行详细描述,提炼出成功因素和需改进之处。