推广使用统编教材背景下小学语文“1+X”阅读体系的建构及实施策略探究

统编小学语文教材重视阅读能力与阅读兴趣的培养,力图构建由精读、略读和课外阅读三种课型组成的三位一体的阅读教学体系,统编语文教材总主编温儒敏教授提出““1+X”阅读理念。本论文旨在探讨推广使用统编教材背景下,““1+X”阅读教学体系建构和实施,从而有机整合课外阅读文本,鼓励学生大量科学阅读,提升学生语文核心素养。