新时代医学高校“课程思政”理论发展与实践研究

为了促进医学高校课程思政建设与实践相结合,本研究通过调查访谈及回顾性观察,详细总结了自 2020 年以来本校基础及临床共八门课程的思政课程开展情况,包括思政课程的具体内容,开展的效果,以及学生对于 思政课程的真实反馈,从趣味性、创新性以及与课程内容的有机融合这几个角度分析探讨影响思政内容课堂效果 的因素,以期为医学高校如何将素质教育与医学专业有机融合提供借鉴。