新课标背景下小学语文阅读生活化教学研究

“阅读生活化”是义务教育语文课程改革的一项重要议题。新课标提出,小学语文课程应注重认知、体验和生活的有机统一,鼓励教育者从学生的生活实际出发,创设丰富多彩的学习情境,从而培养他们勤于思考、乐于实践的良好习惯。尤其是在低年级段,小学生的阅读启蒙离不开生活化教育。但是,从低年级语文阅读教学的现状来看,教师阅读重视度不高,学生的阅读能力也有待提高,直接影响着学生阅读兴趣的产生。所以,为了改变当前的现状,教师可以从阅读生活化入手,通过低年级阅读活动的开展来助力学生语文素养的提升。本文结合部编版课例,探讨新课标背景下的阅读生活化教学实施方案。