摘要
读写结合教学在我国很早就有,多年来也不断引起学校语文教育工作者的关注。而随着新课程改革的推进,2022版《义务教育语文教育课程标准》中也明确提出:“语文教学要注意听、说、读、写之间的联系,注重引导学生多阅读以丰富积累、积极参与语言文字综合运用的实践。”课外阅读能够较好的积累孩子的写作素材并利于提高其能力。所以,最有效的阅读结合课堂就是在语文课堂教学中采用科学的方法设计阅读结合点,并通过丰富多样的课堂教学形式进行读书和写作与学习之间的良性互动,以培养学生的阅读与写作能力,从而养成学生优秀的语文综合素质。
出处
《炫动漫》
2023年第7期178-180,共3页