于细节深处见真情记叙文写作中的细节描写

纵观统编小学语文教材,以写人记事为主题的习作多次出现,分别从不同角度提出了不同层级的习作要求,呈现出螺旋上升,循序渐进的习作训练体系。五年级的同学基本能够做到把事情的经过写清楚,但如何聚焦一个情节,把这个情节写具体写生动是一个难点。要使细节描写生动形象,首先要解决的问题是文章的素材。同学们在选择素材的时候总是倾向于那几个耳熟能详的故事,如果给这些素材换一个新的环境背景,那我们就可以让典型故事体现题材新颖的特点了。在动作描写中,引导同学按照顺序把动作分解,再把使用的动词列出来,再加入对这个动作的视觉、听觉、触觉的感受,每个动作达到的程度和动作后的表现,这些动作就更加生动了。在语言描写中,我们让语言符合人物的性格,适当增添一些修饰语,巧用“说”,这样的语言更加感人。内心独白是作品中人物语言的表现形式之一,也是同学们习作中大量使用的心理描写方法。环境景物描写在人物描写中可以起到渲染环境,营造氛围的作用。