BOPPPS模式下思维导图在皮肤科护理实习查房带教中的应用

思考在皮肤科护理实习查房带教工作中,采用 BOPPPS 模式下思维导图的应用效果。方法:筛选出本学院护理专业实习生 60 人为调查对象,按照实习带教模式的差异性将其分成 2 组:对照组(常规实习查房带教法)与实验组(BOPPPS 模式下思维导图实习查房带教法),30 人 / 组,对比 2组实习生的查房情况。结果:根据数据分析发现:实验组实习生在护患交流、护理评价、人文关怀、护理问题、宣传咨询、护理方案、总体表现等方面的优势远远超过对照组,其差异突出,P < 0.05。患者评价覆盖的内容主要有:护患沟通效果、查体行为、方案贯彻、工作态度、咨询服务、总体满意度、健康方式等,最后发现实验组的以上指标均好于对照组,其差异突出,P < 0.05。结论:在皮肤科护理实习查房带教工作中,选择 BOPPPS 模式下思维导图模式能够让整个教学流程变得更加清晰、科学、规范、完整,便于实习生能够更加专业、积极地与患者互动,并多方面收集病患信息,然后在理论指导下积极开展护理工作,促使实习教学质量提升。