“双减”背景下农村初中劳动教育课程一体化设计与实践探索

“双减”政策为我国的教育改革谱写了浓墨重彩的一笔,也迎来了一个崭新的阶段,是由传统教育向素质教育过渡的重要分界点。而在新课标中也明确指出了要促进学生德智体美劳全面发展,并将劳动教育纳入至教育体系中。对于农村中小学生而言,劳动可以说是学生的日常生活,甚至会有更多的学生参与到劳动中。身处“双减”政策的全新时代环境里,为了充分体现劳动教育的育人价值,学校需联合家庭携手开辟全新的劳动教育途径。文章基于“双减”政策的时代背景,阐述“双减”背景下农村初中劳动教育课程一体化设计与实践研究工作。