家校共育视角下小学留守儿童心理健康教育的路径研究

随着现代社会的发展,小学留守儿童问题日益凸显,他们面临来自家庭、学校的多重压力,容易产生各种心理健康问题。但家庭作为留守儿童情感的主要依靠,学校作为他们学习和成长的重要环境,承载着重要的责任和使命。基于此,本文将对家校共育视角下小学留守儿童心理健康教育的意义进行分析,探索家庭和学校共同努力的有效路径,为留守儿童心理健康教育提供有效的支持和指导。