摘要
语文课程不但是一门提高学生语言应用能力的课程,而且是一门提高学生文化素养,强化学生道德观,健全学生人格的课程。对于初中语文课程来说,展开情感教育,一方面能够帮助学生深刻理解和抒发情感,从而提高自身的语言应用能力,顺利完成语文课程的教学目标,另一方面能够对学生的思想情感、道德品质和价值观进行有效引导,从而帮助学生健康成长。然而,在过去很长一段时间里,初中语文教学受应试教育思想影响,在情感教育方面一直存在着较大的缺失。此课题展开的探讨和研究,对于当前素质教育的落实和语文核心素养的培养都有非常重要的意义。
