自然教育释放幼儿天性——幼儿园自然教育教学实践探索

幼儿园教育中引入自然教育内容,具有极为宽广的教育应用空间,符合幼儿学习成长的要求。幼师需要发挥主导作用,为幼儿提供更多探索机会,有效培养幼儿多种实践能力,并在广泛接触自然和社会的过程中形成综合能力。人与自然需要达成“合一”,幼师借助多种辅助手段,将自然教育与幼儿教育有效对接,让幼儿顺利回归自然,在天性释放过程中完成认知构建。本文从幼儿园教师转变教学观念、开展主题式自然教学活动、开展生活化自然教育活动等三方面浅析自然教育释放幼儿天性——幼儿园自然教育教学实践的探索。