浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略

随着“双减”政策的实施,我国教育界主张减轻学生的学习压力,以实现提质增效。当然,减轻学习压力并不是减少教学内容,而是运用先进的教学手段和科学有效的教学方法,使学生在相同时间内学习更多的内容,甚至超额完成任务。从心理学角度来讲,小学阶段的学生有效注意时间短。数学具有一定抽象性,学生学习起来具有一定难度。教师要构建高效课堂需要运用独特的教学方法,科学合理地完善课堂结构,全方面提高学生的学习能力。新时代新课改对教师教学提出新要求,现如今多所学校致力于打造高效课堂,创新高效学习模式,对教师教学和学生发展都具有重要作用。本文从教学现状出发,浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略。