核心素养导向下课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略探讨

近年来,教育改革和教育研究的深入使得教育工作者开始关注学生在英语学习中的主体性和参与性。通过研究与实践可知,课堂提问对初中英语教学的开展具有一系列的积极影响,能够承上启下、促进思考、温故知新、激发活力、培育素养,是改善师生关系、提升学生英语核心素质的有效途径。通过提问,教师可以引导学生自主解决问题,培养他们的创新思维和批判性思考能力。初中英语教师应合理运用课堂提问技巧,利用开放性、多样性、生活化问题营造温馨有趣的英语教学氛围,调动学生思维活跃性,促进学生知识能力素质的协调发展。基于此,本文探讨初中英语教学中课堂提问的重要作用,重点提出课堂提问技巧在初中英语教学中的有效应用策略。