“课程思政”背景下线上线下“双课堂”教学模式探讨——以《职业发展规划》课程为例

信息技术的广泛普及为开展课程思政教学创新创造了条件,在传统课程思政教学中教学资源有限,课程思 政教学方式落后,影响了育人目标的实现。本次论文写作中以《职业发展规划》课程为例,探索了课程思政背景 下线上线下“双课堂”教学模式建构原则、建构路径,推动线上与线下课程思政的优势互补,以期能够提升学生 专业教育和德育思政教育的协同发展,促进学生能够丰富职业精神,提升职业技能,促进学生社会适应能力。