基于学科核心素养数学的建模教学策略与路径研究

为了提升数学建模教学水平,丰富学科核心素养理论在教育实践中的应用,文章首先阐述了当前建模教学 研究现状,然后对建模教学的基本理念与原则、学科核心素养与建模教学的关联性及其在数学建模教学中的作用 进行了分析,在此基础上,提出了基于学科核心素养的建模教学策略及建模教学路径,有助于提升学生建模能力 及数学素养。