期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学前教育中如何做好幼小衔接工作探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼小衔接问题一直备受关注,绘本阅读作为一种重要教育策略,在幼小衔接中发挥着积极的作用。家庭利用绘本阅读不仅可以促进幼儿认知、情感和语言表达能力发展,对幼儿的全面发展也起着重要作用。此外,绘本阅读还能帮助幼儿适应小学教育的要求和节奏,减轻入学适应压力。通过绘本阅读,幼儿不仅能顺利完成幼小衔接,还能提升阅读兴趣和能力,培养自我认知和社会适应能力。家长和学校应共同合作,将绘本阅读作为一种重要教育策略,为幼儿的全面发展和成长打下坚实基础。
作者
李媛媛
机构地区
山东省东营市东营区文馨幼儿园
出处
《儿童绘本》
2023年第36期64-66,共3页
分类号
J [艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
鲁亭亭.
让自主游戏提升幼小衔接的有效性[J]
.儿童与健康,2023(4):41-43.
被引量:2
2
吴雪峰.
推进家园校有机协同 构建幼小衔接新生态[J]
.山西教育(幼教),2023(4):53-55.
被引量:2
引证文献
1
1
黄文芳.
锻炼幼儿科学活动自主管理能力[J]
.小学科学,2025(1):121-123.
1
宋涛.
幼小衔接中家庭教育的现状及对策探析——以仙桃市学府幼儿园为例[J]
.新智慧,2023(17):103-105.
被引量:1
2
尼玛央宗.
阅读活动中促进幼儿深度学习的支持策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(10):192-195.
3
赵丽.
初中英语单元主题拓展阅读教学初探[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(8):111-113.
4
熊丹,许培斌.
午睡与1~3岁幼儿认知和社会功能关系的研究进展[J]
.保健医学研究与实践,2023,20(8):153-156.
5
马宇洁,王卓娅.
新媒体时代高校思想政治教育工作探究[J]
.山西广播电视大学学报,2023,28(3):2-4.
6
王媛.
家园沟通,共促幼儿健康成长[J]
.山西教育(幼教),2023(9):79-80.
被引量:1
7
李雅琴.
幼小衔接视角下的幼儿卷入式前阅读活动[J]
.幼儿100(教师版),2023(7):18-20.
8
赵敏.
医院人事档案审核工作探究[J]
.黑龙江档案,2023(4):102-104.
被引量:1
9
石慧.
提升小学语文阅读教学有效性的具体策略分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(6):128-131.
10
陈晓丹.
让种植活动焕发育人活力[J]
.山西教育(幼教),2023(9):42-43.
儿童绘本
2023年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部