小学数学课堂中融入绘本阅读教学的路径探析

小学数学课堂中融入绘本阅读教学为学生提供了多重教育益处。一方面,增强了学生对数学概念的形象理解和直观感知,另一方面有助于激发学生的学习兴趣,使其更积极地参与数学学习。然而,在实践中面临多重挑战,包括时间压力、教材选择、跨学科协作等。所以,采用恰当的教学策略至关重要。本文提出了一系列优化策略,旨在通过选取合适绘本、创设情境式引入、实行问题引导互动式教学等方式,最大程度发挥绘本阅读作用,提升小学数学教学效能。