本地文化符号在湖职校园文化品牌培育中的应用与推广——基于湖州打造最美山地大学的调查研究报告

本文以湖州职业技术学院在校学生、教职工以及校友为调查对象,综合运用各类调查手段和方法,调查了湖州文化符号、湖职文化符号、“校园文化品牌的满意度”和“校园文化品牌的需求”等内容。引入洛特曼的文化“符号圈理论”,并对“湖职校园文化符号系统”进行多层次分析和解读,提取其中的校园文化符号,与湖州本土文化符号融合,并通过与具体的校园文化品牌相结合,促进新的湖职校园文化品牌的培育和推广。最终从理论至实践,完成“湖职校园文化符号系统”在校园文化品牌培育的呈现。