核心素养下教、学、评一体化高中英语阅读课堂构建方法

本文旨在探讨如何在高中英语阅读课堂中实施“教、学、评”一体化的教学改革方法,以培养学生的核心素养。首先,通过以“教”为主体、以“学”为核心、以“评”为宗旨的原则,构建了教学改革的基本框架。其次,分析了高中英语阅读教学中指向“教、学、评”一体化的教学改革优势,包括增强阅读目标的清晰度、增强阅读教学的有序性和增强阅读教学的针对性。最后,提出了基于核心素养培养的英语阅读“教、学、评”一体化课堂构建方法,包括系统分析学情、明确英语阅读教学的目标、深化语篇研读以突出主题思想和完善“教”“学”评过程。本文旨在为高中英语阅读教学提供一种有效的教学改革方法,以提高学生的阅读能力和核心素养。