小学语文课堂管理问题与对策探析

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出,教师不仅应负责向学生传授语文知识,还应做好课堂管理,逐步建构多样有效的教学管理模式,深度挖掘学生各方面学习潜能。为此教师需注重师生关系管理、语文课堂纪律管理和教学环境管理,引导学生主动参与不同学习环节中,充分发挥课堂作为教学主阵地的作用。基于此本文从注重学情调研;强化小组协作;鼓励学生质疑等六个角度,对小学语文课堂管理问题与对策进行探究。