如何通过生活数学学习提高培智学生的生活技能

生活数学是培智学校的启蒙学科,其不仅是发展特殊学生数学思维、理解、认知能力的工具,更是促进学生语言表达、动手操作、实践应用等基本生活技能的支撑。而通过对生活数学教学定位与育人导向的适度转变,将其精准迁移至对特殊学生生活技能的培养领域,不仅是凸显生活数学育人功能的关键,更是引领培智学生健全人格塑造的必然。在生活数学的驱使下,培智学生学数学、用数学的意识与能力会得到充分发展,这也更利于生活数学教学针对性、实效性的强化。教师在探索通过生活数学来提高培智学生生活技能的有效策略与科学途径时,应以具体教学内容与特殊学生身心特性为参考,做好对教学方式、手段、策略等的改进、优化。教师以提升培智学生生活技能为核心,通过对丰富教学活动的设计、鲜活生活情境的创设、各类生活素材的开发,使培智学生运用所学数学解决一些常规性、基础性生活问题。教师可以借助生活数学教学的驱动,来强化对培智学生生活技能的培养。