论新世纪20年来我国教育公平发展的新特点——基于《中国教育统计年鉴》的数据分析

教育公平是社会提供的机会公平中最大的公平,也是国家教育现代化的基石。进入新世纪20年以来,我国教育公平发展产生了新特点:性别因素对受教育机会的影响持续走低、城乡因素对受教育机会的影响平缓下降,但地区因素对受教育机会的影响仍需关注。我国对教育公平的追求发生了转化,而在各级各类教育受办学条件影响逐渐减少的情况下,关注师资力量、班额大小等人力资源的差距,对新时代中国特色社会主义教育具有一定的指导与实践意义。