五育融合背景下,小学语文跨学科教学方式研究

五育融合是在“五育并举”教学要求下的衍生品,是加法式教育模式向乘法式教育模式的转变,也是将党的教育方针政策向教育改革时间落实的有效方式。德智体美劳全面发展的教育要求,让跨学科教学方式凸显了出来,跨学科教学特点是多种学科教学方式融合,以促进学生的全面发展,小学语文学科最为最广泛,最包容的学科,其跨学科设计有天然的优势,同时,小学语文跨学科教学能够丰富小学语文教学的内涵,丰富小学语文教学的形式,从而帮助学生全面发展。因此,小学语文是适合跨学科教学形式的且具有重要意义的,本文基于五育融合背景下,小学语文学科的教学要求,分析小学语文的交叉学科特征及优势,从而提出构建符合五育融合的跨学科小学语文学习课堂的教学方式,为更多小学语文教师提供参考。