基于翻转课堂的高职英语信息化教学实践研究

翻转课堂作为一种教学模式在高等职业教育领域得到了广泛的应用。但实践中发现单一的学习资源、不适宜翻转的知识内容、缺乏对教学研究成果的应用等因素则会阻碍翻转课堂实施的有效性。为此通过英语课程教学实践,总结出翻转课堂有效实施的几个重要因素:以学生为中心的教育理念;运用有效的教学方式改善课程设计策略,让学生成为课堂的主导者,采用多元化的评价方式积极参与到课堂教学中。最终得出结论,利用翻转课堂提高学生知识与技能的结合有助于高职人才的培养。