核心素养下高中历史课堂教学方法探究

就培育学生核心素质这一教育目标而言,由于历史课程的时间跨度很大,学生能够认识到全球不同地区的历史风情特点,以及不同时期伟大的历史人物。在历史课堂上,学生更可以感受到中华民族积淀的优秀品质,榜样的作用也得到了更充分的发展。所以,在历史课堂上,教师应转变课堂教学的方法,把培育学生的核心素质和专业知识的讲授紧密结合起来,使课堂教学效果最佳。