学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究

高中化学教学在培养学生的科学素养和科学思维能力方面发挥着关键作用。传统的碎片化教学模式往往使学生难以将零散的知识点和概念进行整合和应用,限制了他们对学科的深入理解和掌握。为了更好地实现学科核心素养的培养目标,教师需要探索有效的教学策略来组织高中化学大单元的教学活动,通过完整的学习框架,促进学生综合素质的提升。本文基于学科核心素养,对高中化学大单元教学策略展开分析,旨在为读者提供参考。