跨媒介素材助力高中语文写作教学研究

新《课标》的提出为当前的高中语文教学提供了新的发展途径,其中跨媒介素养的培养能够让学生核心素养得以提升,在此背景下,高中语文写作教学的模式和方法也需要进行调整。进一步解读新《课标》中的要求,提升跨媒介素材提取的效率和质量,依托多媒体将视频素材、图像素材、生活化素材、社交软件素材融入高中写作课堂,打造立体化的作文互动体系和构思方案,能够提高学生的核心 素养。