项目式教学在初中美术线描课中的应用

在深化基础教育改革,致力于提升学生核心素养的大背景下,项目式教学所强调的通过驱动性问题完成与生活贴近的情境项目,过程中开阔学生视野、强化合作意识、提升学生解决实际问题的能力等,与课程标准中所提出的创设真实问题情境,倡导“探究式的美术学习”模式不谋而合。社团是学校美育的一个阵地,作为传承校园文化的重要载体,充分体现了学校的办学特色与治学理念。利用创意绘画社团“第二课堂”进行项目式教学探索,不仅可以丰富学生的课余文化生活,唤醒学生发现美、创造美的意识,更能通过展览、参赛等评价方式让学生获得自我效能感。最终达到将校园美育与生活实际紧密相连的目的。