合理分层,让小学数学作业设计更合理

小学数学在小学教学体系中占据重要地位,具备突出的综合性和抽象性特征。数学作业是巩固学生课堂所学、激发学生学习兴趣的关键途径,也是提高学生知识运用能力的重要渠道。对数学作业合理分层,是满足学生个性化学习诉求的要求,也是“双减”政策背景下对小学数学作业设计的必然要求。在新时代起点上,为进一步提升学生数学核心素养,教师必须不断更新教育理念,对数学作业进行合理分层,让小学数学作业设计更科学,形成高效的作业布置模式。