小学中高年级数学教学中“启发式”引导的策略探究

启发式教学法是一种以任务为导向、以学生为中心、以合作学习为核心的教学方法,能够提高学生的学习质量和效率。因此,在小学中高年级的数学教学中,数学教师就要找准启发式教学策略和数学教学内容的连接点,应结合中高学段学生的实际学习能力和探究能力,进行合理性探究问题的提出,这样能够更好地启发学生思维,实现学生对数学相关知识的深度理解。基于此,本文就小学中高年级数学教学中“启发式”引导的策略展开探究。