大数据背景下的初中物理精准教学实践研究

相较于初中阶段其他学科,初中物理综合性强、理解难度大,学生学习兴趣不高,这与初中刚开设物理学科有一定关系,其不像其他学科一样有小学知识做基础,开课即有一定难度。在此教学前提下,应重视借助现代技术优势,变繁为简,化难为易,化抽象为具象,为学生打造科学性与趣味性同步存在的初中物理教学课堂。本文就大数据背景下初中物理精准教学的重要意义以及具体策略展开研究,以此稳步激发学生物理学科学习兴趣,增强学习动机。