“双减”背景下初中物理小组合作学习教学策略

合作是一种最基本的交流方式,也是人类生存与发展的一种主要力量,就像竞争一样,合作也是人们生活中不可缺少的一部分。在物理的学习中,实验是最主要的,但是实验的进行往往都是要通过小组合作来完成的。所以,合作学习的概念在初中物理的教学中有着非常重要的作用。在初中物理的教学中,老师们可以通过小组合作学习的方式,来激发学生们对物理的兴趣,这样才能更好的培养他们的思考能力和科学的探究意识,同时,也能够提升他们的人际关系,加强他们的团队合作意识。本文通过对初中物理小组合作学习现状的分析,指出了其存在的一些问题。“双减”背景下,教师必须对问题进行分析,并给出答案,从而对小组合作学习这一教学组织方式有一个更加深刻的理解,将其最大程度地发挥出来,对物理课堂进行持续的优化,从而推动学生的全面发展。